UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

La Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades, a través de la

Secretaría de Servicios de Apoyo al Aprendizaje y el Programa Jóvenes Hacia la Investigación

en Ciencias Naturales y Matemáticas, convocan a los alumnos y profesores a participar en el:

XVIII FORO “LOS JÓVENES Y LA CIENCIA”

Que se realizará el 4 de abril de 2014, en el Conjunto Amoxcalli de la Facultad de Ciencias, bajo las siguientes:

BASES:

1.    Podrán participar los alumnos inscritos en el Colegio de Ciencias y Humanidades.

2.    La participación podrá ser individual o en equipo, con un máximo de cinco integrantes.

3.    Los alumnos deberán ser asesorados por un profesor, quien tendrá la responsabilidad de apoyar, guiar, revisar y corregir directamente a los alumnos durante el desarrollo de la investigación y en  la presentación del trabajo en el Foro.

4.    Sólo se aceptará un máximo de cuatro trabajos por asesor.

5.    Los trabajos de investigación deberán realizarse durante el ciclo escolar 2013-2014, y no haber sido presentado en otro evento.

6.    El trabajo se inscribirá por asignatura: Física, Química, Biología, Ciencias de la Salud, Geografía, Matemáticas y Psicología.

7.    El trabajo puede ser de investigación,      experimental o de campo.

8.    Los trabajos podrán presentarse en las siguientes modalidades presentación oral, cartel, maqueta o prototipo. Los cuales deberán apegarse a los formatos publicados en  www.cch.unam.mx/aprendizaje.

9.    Todos los trabajos deberán entregarse por escrito con letra Arial 12 puntos  a 1.5 de interlineado,  en un máximo de 10 cuartillas sin contar portada y referencias bibliográficas.

10.  Los trabajos deberán ser registrados por el asesor(a),  a partir del 3 de marzo hasta el 18 de marzo de 2014,  en la dirección electrónica : http://academia.cch.unam.mx/forojovenes 

11.  Los trabajos escritos se entregarán hasta el 20 de marzo a los Coordinadores del Programa Jóvenes Hacia la Investigación en Ciencias Naturales y Matemáticas en el SILADIN de cada plantel.

12.  Los trabajos serán evaluados por un comité revisor y sólo se aceptarán si cumplen con las bases estipuladas en esta convocatoria. Los casos no previstos serán resueltos por el comité organizador.

13.  Para mayores informes con los coordinadores de Jóvenes Hacia la Investigación en planteles o al teléfono 56222499 con Laura Cortés.

Atentamente

Comité Organizador

Presentación de los trabajos escritos

El trabajo deberá contener:

Portada:

          I.        Título del trabajo

         II.        Nombres  de los alumnos participantes

        III.        Plantel

       IV.        Nombre del  asesor

        V.        Asignatura en la que participa

       VI.        Modalidad en la que se inscribe

     

    Trabajo de investigación:

          I.             Marco teórico

         II.             Planteamiento del problema

        III.             Justificación

       IV.             Objetivos

        V.             Hipótesis

       VI.             Método y técnicas utilizadas

     VII.   Resultados (presentados en tablas, gráficas, fotografías, etc.)

    VIII.   Análisis de resultados.

       IX.   Conclusiones

        X.   Fuentes Consultadas

Presentación  en Modalidad Ponencia

Deberás presentar el trabajo escrito para su evaluación, una vez aceptado realizaras una exposición oral en el Foro en el cual  dispondrás de 10 minutos y cinco minutos para contestar preguntas, apoyado con material audiovisual.

Presentación en Modalidad cartel

En la modalidad de cartel se  deberá anexar al  trabajo escrito, una impresión del cartel tamaño carta para ser revisado por el comité evaluador, una vez aceptado el trabajo podrás imprimirlo y entregarlo a mas tardar el lunes 31 de marzo con el coordinador del Programa de Jóvenes en tu plantel para poder ser montado en la exposición del carteles del Foro. El día del Foro deberás permanecer en la sala de exposiciones para hacer un abreve exposición de tu cartel y  tendrán la responsabilidad de permanecer en el lugar hasta que finalice el evento.

Nota: Si el cartel no es entregado en tiempo y forma no podrás participar en el evento general.

Características de un cartel científico:

  El cartel científico deberá contener la información de la investigación con las   siguientes características:

a.    Ser elaborado en papel bond o fotografía a una cara.

b.    Presentarse en formato vertical.

c.    Medir 76 X 107 cm.

d.    El contenido debe ser claro y preciso, con los elementos gráficos necesarios.

e.    Incluir en el cartel el nombre del plantel, autor(es) y asesor.

f.     Ilustrar con fotografías, esquemas y gráficas.

g.    De acuerdo a su importancia jerarquizar el tamaño de la letra desde el titulo hasta el texto y así como los pies de imagen o fotografía.

Modalidad de maqueta o prototipo.

Deberás presentar el trabajo escrito en el cual deberás anexar una  fotografía  tamaño carta que de cuenta de la maqueta o prototipo realizado. Una vez aceptado el trabajo por el comité evaluador, el traslado de la maqueta o prototipo al  Conjunto Amoxcalli de la Facultad de Ciencias estará a cargo de los autores quienes deberán presentarla una hora antes, el día del evento

  La maqueta o prototipo deberá presentarse en una base y traer una tarjeta de 12.5 x 7.5 cm., con los siguientes datos:

a.   Título del trabajo

b.   Breve explicación de la maqueta o  prototipo

c.   Plantel

d.   Nombre de autor(es)

e.   Nombre del asesor(es)

SEMANA4 SESIÓN 10	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.4 Interacción electrostática. Ley de Coulomb.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprende que la fuerza eléctrica entre dos objetos electrizados es proporcional al producto de las magnitudes de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. Procedimentales ·       Investigaciones bibliográficas. ·        Medición y relación de variables. ·       Presentación en equipo Actitudinales -          Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación en el cuaderno de las indagaciones bibliográficas del tema. De laboratorio: Dos globos, hilo, varilla de vidrio, varilla de plástico, regla.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor  hace la presentación de las preguntas: Preguntas ¿Qué es la interacción electrostática? ¿Cómo se define la Ley de Coulomb? ¿Cuáles son las variables que intervienen en la Ley de Coulomb? ¿Cuál es el Modelo matemático de la Ley de Coulomb? ¿Cuál es el modelo esquemático de la Ley de Coulomb? ¿Cuáles son las unidades utilizadas en las variables de la Ley de Coulomb? Equipo 6 3 1       5 2 4 Respuesta Es la responsable de la atracción o repulsión entre objetos con carga eléctrica. Establece que dos cargas del mismo signo se repelen, mientras que dos cargas de signos opuestos se atraen. Puede expresarse como: “la magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con las que interactúa dos cargas puntuales  en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa y tiene la dirección de la línea que las une. La fuerza es de repulsión, si las cargas son de igual signo contrario. La constante de proporcionalidad depende de la constante dieléctrica del medio en la que se encuentran las cargas.” F=k.Q1.Q2/d2 donde: F=fuerza k=constante de coulomb Q1= magnitud de la cargar Q1 Q2= magnitud de la carga Q2 d = distancia de separación de las cargas. F=constanteq1.q2/r2 donde: F= fuerza K= constante de coulomb Q1= magnitud de la carga Q1 Q2= Magnitud de la carga D= distancia de separación de las cargas. Fuerza: Newtons  Cargas qi(1=2): Coloumbs Distancia: (r): metros cuadrados. Constante (k): N(m2)/C2 -          Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: -          Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes: No olvidar foto del experimento Globos suspendidos de un mismo punto cargadas con el mismo signo  Dos globos suspendidos de un mismo punto se cargan eléctricamente de igual signo. Se puede observar la separación entre ellas por efecto de la fuerza de repulsión. Globos suspendidos independientes cargadas con el mismo signo  Dos globos suspendidos y las cuales se pueden ubicar a distintas distancias se cargan eléctricamente de igual signo. Se puede observar el aumento de la separación entre ellas por efecto de la fuerza de repulsión. Globos suspendidos independientes cargadas con signos contrarios  Dos pequeñas esferas suspendidas y las cuales se pueden ubicar a distintas distancia se cargan eléctricamente de distinto signo. Se puede observar la disminución de la separación entre ellas por efecto de la fuerza de atracción. Dos esferas cargadas  Dos globos suspendidos que se pueden ubicar a distintas distancias se cargan eléctricamente de igual o distinto signo. Se puede observar que al variar la separación entre ellas varia la fuerza interactuante. Con la regla se miden los diferentes diámetros de los globos y  distancias de atracción y repulsión en cada caso. Tipo de carga             Atracción: Diferentes           Repulsión: Iguales Equipo 1 2 3 4 5 6 Distancia por repulsión de los globos 80 cm 80 cm 75 cm Distancia por atracción de los globos. 13 cm 15 cm 28 cm   Por equipo tabulan y grafican los datos obtenidos. Los alumnos discuten y obtiene conclusiones: FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad. Completar ejercicios referentes a la Ley de Coulomb. Ejercicio E-1 Determinar la fuerza que actúa sobre las cargas eléctricas q1 = + 1 x 10-6 C. y q2 = + 2,5 x 10-6 C. que se encuentran en reposo y en el vacío a una distancia de 5 cm. Ejercicio E-2 Determinar la fuerza que actúa sobre las cargas eléctricas q1 = -1,25 x 10-9 C. y q2 = +2 x 10-5 C. que se encuentran en reposo y en el vacío a una distancia de 10 cm. Protón= 1,602 x 10–19 culombios Electrón = Carga eléctrica: −1.6 × 10−19C Ejercicio E-5 Calcular la fuerza entre dos cargas: a) De + 5C y +3C situadas a 10 cm. Ejercicio E-6 Calcular la fuerza entre dos cargas: a)De + 5C y -3C situadas a 10 cm. Ejercicio E-3 ¿Cuál debe ser la distancia entre la carga puntualq1=26.3 C y la carga puntual q2=-47.1C para que la fuerza de atracción entre ambas sea de 5.66 N? f=k(q1q2)/r2 r2=k(q1q2)/f r=√ k(q1q2)/f r= √9 * 109 * N * m2 / C2(26.3*47.1)/5.66 r=√1969.71*109/5.66 r=√348*109 r=1.86*103m Ejercicio E-4 Calcular la distancia entre el electrón y el protón de un átomo de hidrógeno, si la fuerza de atracción es de 8,17 x10-8 N R= f=k(q1q2)/r2 f= 9 * 109 * N * m2 / C2 ( 1,602 x 10–19 )(-1,602*10-19 )/r2 8,17 x10-8 N= 9 * 109 * N * m2 / C2 ( 1,602 x 10–19 )(-1,602*10-19 )/r2 R=√9 * 109 * N * m2 / C2 ( 1,602 x 10–19 )(-1,602*10-19 )/ 8,17 x10-8 N R=√23.04*10-29 /8.17*10-8 R=√2.82*10-21 R=1.679*10-21 m.